What Aspects of Child Psychology are Explored in “Games at Twilight”?(বাংলায়)

Question: What aspects of child psychology are explored in “Games at Twilight”?

অনিতা দেশাই একজন ভারতীয় ইংরেজি ঔপন্যাসিক। তিনি তার বিখ্যাত ছোট গল্প “গেমস অ্যাট টুলাইট” এ “হাইড এন্ড সিক” খেলার মাধ্যমে শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক চিত্র তুলে ধরেছেন। 

খেলার প্রবণতা: গল্পের শুরুতেই লক্ষ্য করা যায় যে শিশুরা বাইরে খেলতে যাওয়ার জন্য তাদের মায়ের সাথে পীড়াপীড়ি করছে। এখনও বাইরে খুব গরম, যে কারণে মায়েরা তাদের বাইরে খেলতে দেয় না।

” ওরা মিনতি করলো, প্লিজ, মা, প্লিজ। আমরা বারান্দায় খেলবো-

আমরা বারান্দা থেকে এক পাও বের হবো না”।

দীর্ঘ অনুরোধের পর তারা অনুমতি পেয়ে আনন্দের সাথে খেলার উদ্দেশ্যে বাহিরে ছুটে যায়। সুতরাং, গল্পে, লেখক শিশুদের খেলার প্রবণতা সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করেছেন, যা শুধু ভারতেই নয়, সারা বিশ্বে একই রকম।

আরো পড়ুনঃ Discuss Bacon’s prose style with reference to his essays (বাংলায়)

ক্ষমতাবানদের বশ্যতা: ক্ষমতাবানদের কাছে বশ্যতা স্বীকারের প্রকৃতি শৈশব থেকেই শুরু হয়। রঘু গল্পের প্রতিপক্ষ। সে অন্যান্য ছেলেদের থেকে বড় এবং তার আধিপত্যশীল স্বভাবের। সে শক্তিশালী এবং একজন ফুটবল চ্যাম্পিয়নও। গল্পের মনু এবং রবি সহ সমস্ত ছেলেরা তার সামনে বশীভূত।

খেলা শুরু হলে, ছোট মনু উল্লেখযোগ্যভাবে আগে ধরা পড়ে এবং রঘু তার উপর আধিপত্য বিস্তার করে। মনু নিজেকে পরাক্রমশালী রঘুকে অন্যদের খুঁজে বের করার জন্য অনুরোধ করে, কারণ মনু একজন অন্বেষণকারী হতে চায় না। রঘু অভিমান করে উত্তর দেয়:

“রঘু  তাকে পায়ের আঙুল দিয়ে লাথি মেরে বললো, আরে বোকা, আমি জানি- আমাকে খুঁজতে হবে”

স্বপ্ন এবং লক্ষ্য: স্বপ্ন এবং লক্ষ্য Child psychology এর অপরিহার্য দিক। গল্পের নায়ক রবি অন্যদের থেকে অনেক আলাদা। সে তার খেলার সাথী রঘুকে পরাজিত করার স্বপ্ন দেখে এবং বিজয়ীর সম্মান পেতে চায়। রবি রঘুকে পরাজিত করার পরিকল্পনা করতে থাকে । এই ধরনের স্বপ্ন এবং লক্ষ্য তাকে তার বয়স এবং অভিজ্ঞতার চেয়ে বেশি সাহসী করে তোলে। সে একটি বিপজ্জনক গ্যারেজে লুকিয়ে থাকে এবং তার বিজয় কল্পনা করে।

আরো পড়ুনঃ What historical background led Abraham Lincoln to deliver his famous speech “Gettysburg Address”?(বাংলায়)

একগুঁয়েতা এবং অধিকারীতা: এটা খুবই স্বাভাবিক এবং সর্বজনীন যে প্রতিটি শিশুরই একগুয়েমিতার  অধিকার রয়েছে। গল্পের প্রতিপক্ষ, রঘু, নেতিবাচকভাবে একগুঁয়ে, কিন্তু অন্যদিকে, রবি তার সম্পূর্ণ বিপরীত। তার লক্ষ্য অর্জনের জন্য, রবিকে তালাবদ্ধ গ্যারেজে অসহ্য যন্ত্রণা এবং ভয় সহ্য করতে হয়।

তাকে বিভিন্ন ধরণের পোকামাকড়ের মুখোমুখি হতে হয় এবং তার ভয়কে জয় করতে হয়। সে মনে করে যে রঘু তাকে খুঁজে পাবে না, কিন্তু, বিদ্রুপের বিষয় হল, সে লুকিয়ে থাকা খেলার একটাই দিক মাথায় রেখেছে এবং সে সময়সীমা ভুলে গেছে। এই ধরনের একগুঁয়ে এবং অধিকারপূর্ণ চিন্তা শিশুদের মধ্যে স্বাভাবিক এবং সম্মান এবং মূল্যায়ন করা আবশ্যক।

একাকীত্ব এবং ব্যর্থতার অনুভূতি: মানুষের জীবন শৈশব থেকে এগিয়ে যায়। যখন রবি তার বিজয় দাবি করে বেরিয়ে আসে, তখন সে একটি তিক্ত, বিদ্রূপাত্মক অভিজ্ঞতার সম্মুখীন হয়। শিশুরা ইতিমধ্যেই একটি নতুন খেলা শুরু করেছে।

আরো পড়ুনঃ How does Martin Luther King point out the black and white discrimination? (বাংলায়)

তারা খেলায় এতই ব্যস্ত যে রবির দিকে ন্যূনতম মনোযোগ দিতে পারে না। বিজয়ী হিসেবে তার কোনো চাহিদা নেই দেখে রবি অবাক। রবি এমন অপমানজনক পরিস্থিতির মুখোমুখি হওয়ার জন্য অপ্রস্তুত ছিলেন এবং জয় চেয়েছিলেন, অন্য খেলা নয়।

“সে জয় এবং উল্লাস করতে চেয়েছিল- অন্ত্যেষ্টিক্রিয়া নয় (তাকে সবাই ভুলে গেছে যা অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ার মতো)।”

শিশুরা তাকে পরের খেলায় যোগ দেওয়ার পরামর্শ দেয়। এটি তাকে বিচ্ছিন্ন করে তোলে এবং অবশ্যই তাকে অনুভব করতে বাধ্য করে যে সে একজন ব্যর্থ। এই বিষণ্ণতাও তাকে একেবারে নীরব করে দেয়।

“সে স্যাঁতসেঁতে ঘাসের উপর পুরো টান হয়ে  শুয়ে পড়ল, ঘাসের উপর মুখ গুঁড়িয়ে দিল,

এখন সে কাঁদছেনা, তার প্রতি তুচ্ছতা মনোভাব তাকে নীরব করে দিয়েছে।”

আসলে, গল্পটি আমাদের একটি ছোট ছেলের কষ্ট এবং মানসিক নির্যাতনের একটি চমৎকার চিত্র দেয়। শিশু মনোবিজ্ঞানের চিত্রায়ন গল্পটিকে অত্যন্ত আকর্ষণীয় এবং উপভোগ্য করেছে। এটি বিশ্বকে একটি বার্তা প্রদান করে যে শিশুরা খুব সংবেদনশীল এবং তাদের গুরুত্ব দেওয়া উচিত। অন্যথায়, এটি খুব ধ্বংসাত্মক হবে।